教师监察员
来自教师监察员的欢迎
米歇尔·琼斯是数学系的教育学副教授. 她有超过23年的高等教育经验，包括教学 以及行政责任. 她经历了来自WKU的各种不同 观点包括学生、教员、大学学院副院长、 多元化项目办公室(现为ISEC)临时主任，大学主席 WKU校友多元化、公平和包容委员会主席 协会.
琼斯教授主要教那些准备不足的学生，他很有技巧 这些学生在原地踏步. 她非常喜欢帮助学生实现他们的梦想 充分发挥潜能，在数学课程中取得成功. 她也有一个 作为教师多元化、公平和包容的坚定倡导者， 教职员及学生. 她获得了教师教学奖，学生建议奖， 和公共服务，是前SGA年度教授.
“我是被教务长雇用并任命到这个职位的. 出于管理目的， I report to the Provost; however, the Provost does 不 control or interfere with how 我履行我的职责，或者接触到保密的信息 与我分享."
教师监察专员的角色是什么?
教师辅导员的作用是为教师提供免费的支持和指导 在坚持价值观的同时，解决工作中的问题、顾虑或纠纷 尊重、正直、多样性和不受偏见或骚扰. 这包括:
- 秘密讨论一系列问题，包括被指控的行为，疏忽， 不当行为和/或更广泛的系统性问题
- 倾听他们的担忧，澄清问题，并提出一系列解决方案
- 提供有关大学政策、程序、实践和资源的信息
- 帮助教师在他们的具体情况下确定最佳的行动方案
监察员在任何特定案件中的参与和指导都是为 形势的动态和教师的需求.
教师人事监察员的第二个重要作用是报告总体趋势 在不泄露机密信息的情况下. 这 包括:
- 当趋势、模式、政策、 大学的程序或程序会引起关注或冲突
- 在适当的时候对政策、程序和系统提出变更建议
- 为更广泛的大学提供信息、交流或顾问的 适当的社区
如果教师与Ombuds官员会面，他们能期待什么?
教职员申诉主任将努力做到以下几点:
- 秘密地倾听并公正地讨论你的担忧.
- 帮助您定位和了解相关的大学，学院和部门的政策 和程序
- 帮助您确定和评估解决您的工作场所问题的选项
- 帮助您定位您可能感到不舒服的信息或获得问题的答案 为自己着想
- 鼓励同事关系和有效的人际问题解决
- 如果各方都认为这可能是有益的，就促进你和他人之间的对话
- 向你推荐合适的大学资源、服务或项目
- 赋予你追求职业潜力的能力
- 监控整个大学的趋势，并在需要时倡导系统性变革
教职员工的工作 不 do:
- 提供心理辅导服务
- 提供法律建议
- 建立、改变或执行政策或程序
- 做出决定或发现事实，确定“错误”，或参与不满 诉讼
- 为教职员工投票
